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孟行悠长声感叹：没()想(xiǎng )到你是这样的班长。

可刚刚那番()话说的可一点不(bú )软柿子，至少她读()书这么多年(nián )，没见过敢跟教导主任这()么说话的老师，不卑不(bú )亢，很有气场()。

迟砚晃到孟行悠身边来，盯着黑板上人物那处空白，问：那块(kuài )颜色很多，怎()么分工？

孟行悠喝了一口豆浆，温(wē()n )度刚刚好，不烫嘴，想到一茬(chá )，抬头问迟()砚：要是我喝不加糖的怎么办？

如()果(guǒ )喜欢很难被成全，那任由它被(bèi )时间淡化，说不定也是一件好事？

在孟()行悠看来(lái )这个镜片已经很干净，根()本不需要擦，不过手好看的人，擦起眼镜来也是赏心(xīn )悦目的。

贺勤走到两个()学生面前站着，大有护犊(dú )子的意思(), 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主()任说得很对，但我是他们的班(bān )主任()，主任说他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得(dé() )有理有据, 教育是一个过程，不是一场()谁输谁赢的(de )比赛。