王爷与丫鬟h

孟行悠蹲下来，对()小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？

宿舍里乱七八糟，遍地都是打包的东西()，没地方下脚，孟行(háng )悠索性就站在门(mén )口，不咸()不淡(dàn )地提醒一句：那(nà )你抓紧收拾，别影响我们休息(xī )。

走到校门口时，迟砚()兜里的手机响起来()，孟行悠停下脚步：你先接，接了再商量吃什么。

孟行悠涂完()卷轴的部分，瞧着不()太满意，站在桌子上总算能俯视迟砚一回，张嘴使唤他：班长，你去讲台看看，我()(wǒ )这里颜色是不是(shì )调得太深了。

贺勤走到两()个学(xué )生面前站着()，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：()主任说得很对，但我()是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我()们做老师的要劝导()学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

不(bú )知道，可能下意(yì )识拿你当朋友(yǒu )，说话没顾忌，再说昨天()那情(qíng )书也不是你()写的(de )。

幸好咱俩这不是表白现场，不然你就是在跟我发朋友()卡。