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刷完黑板的最后一个角(jiǎo )落，孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里，跑(pǎo )到教室最前面的讲台上瞧，非常满意地说：完美，收工！

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面(miàn )略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看(kàn )几眼，带着探究意味。

离晚自习上课还不到(dào )半()小时()，想吃()点好()的时()间上()来不及，孟行悠(yōu )带着迟砚在小吃街晃悠了一圈，最后挑了一(yī )家排队不太多的煎饼果子当晚饭。

六班后(hòu )门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的(de )人总会往教室里面看几眼，带着探究意味。

几乎是话音落的一瞬间，孟行悠看见奥迪后(hòu )座溜出来一个()小朋()友，还()是初()秋，小()朋友()已(yǐ )经穿上了羽绒服，脸上戴着口罩，裹得像个(gè )小雪人。

孟行悠这才放心：那就好，勤哥是(shì )个好老师，绝对不能走。

她这下算是彻底相信迟砚没有针对她，但也真切感受到迟砚对她没有一丝一毫的意(yì )思。

迟砚你大爷。孟行悠低声骂了一句。

孟(mèng )行悠捧着这杯豆浆，由衷感慨：()迟砚()，我发()(fā )现()你这()个人()恋爱没谈过，照顾人的本领倒是(shì )一流的。

贺勤走到两个学生面前站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程()，不是()一(yī() )场谁()输谁()赢的()比赛()。