刷完黑板的()最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里,跑到教室()最前面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
就像(xiàng )裴暖()说()的,外号是一种关系不一样的证明。
景宝一言不发,抱着膝盖()一副委屈巴巴的样子。
贺勤这个班主任,还真是被他们(men )这帮()学()生小(xiǎo )看了啊。
孟(mèng )行悠心头茫然, 但此刻也不好多问, 站起()来后也没再说话。
现在不是,那以后有没有可能发展一下?
贺()勤说的那番话越想越带劲(jìn ),孟行悠还(hái )把自己整得(dé )有()些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口()才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不(bú )是一场谁()输()(shū )谁赢的比赛(sài )’,听听这(zhè )话,多酷多有范,打死我我都说()不出来。
贺勤赔笑,感到头疼:主任,他们又怎么了?
偏偏还不()矫情不藏着掖着(zhe ),完全符合(hé )她打直球的(de )风格。
……