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晚自习下课，几个()人留下多耽误了一个小时，把黑板()报的底色刷完。

六(liù )班后门(mén )大开着，迟砚和()孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过的()人总会往教室里面看几(jǐ )眼，带(dài )着探究(jiū )意()味。

想说的东西太多，迟砚一时抓不()到重点，看见前面有一辆熟悉的车开过来，他(tā() )只好挑(tiāo )了最紧要的跟孟行悠说：我弟情况()有点特殊，他怕生，你别跟他计较。

贺勤走到两个(gè )学生面(miàn )前站着，大有护犊子的()意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任()说得很对，但我是他们(men )的班主(zhǔ )任，主任说他们()早恋，不知道依据是什么？我们做()老师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是(shì() )一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

迟砚把右()手的那杯放在她面前，拉开椅子坐下(xià )。

煎饼(bǐng )果子吃完，离上课还有五分钟，两人()扔掉食品袋走出食堂，还没说上一句话，就被迎()面而来(lái )的教导(dǎo )主任叫住。