想拜托老师多照顾孩子

迟砚听完，气音悠长呵了一声()，一个标点符号()也没说。

五官几乎是一个模子刻出(chū )来的，小朋(péng )友就是活脱(tuō )脱一个行走的儿童版迟砚()。

迟砚拿出没写()完的练习册，翻开铺平，顺便回答：说得对。

迟砚回座位上拿上两本书(shū )和一()支笔，事不关己()地(dì )说：人没()走远，你还有机会。

景宝脸一红，从座位上跳下来，用那双跟迟砚同款的桃花眼()瞪着他，气呼呼()地说：砚二宝你是(shì )个坏人！

迟(chí )砚了然点头(tóu )：那楚司瑶和秦千艺周末不用留校了。

所()有。迟砚没有犹()豫，目光平静，我对事不对人，那句话不是针对你。

孟(mèng )行悠甩开那(nà )些有的没的(de )乱七八糟的()念头，看了眼景()宝，说道：我都可以，听景宝的吧。

迟梳心软，看不下去张嘴要劝：要不算了吧()，我(wǒ )先送他上()去(qù )

孟行悠不怒(nù )反笑：班长交待的事儿，当然不能吹牛逼。